Reconozca si su hijo o hija tiene trastornos del habla o lenguaje

Univision.com | Nov 01, 2012 | 5:14 PM
El lenguaje y el habla son las bases del aprendizaje, y si su pequeño o pequeña tiene problemas con alguno de ellos, usted debe tomar medidas inmediatas para tratarlo.
El lenguaje y el habla "es lo primordial y es la base. Es como un bizcocho de bodas. El habla y el lenguaje es el primer piso, si no tenemos ese piso bien puesto, no podemos ponerle los diferentes pisos a la tarta...es en lo que todo (el aprendizaje) se va a basar", dijo Aixa Borrero, patóloga del habla y del lenguaje en las escuelas públicas de Boston.
Borrero fue la invitada esta semana en el programa de la Dra. Isabel, en donde habló de la importancia de reconocer trastornos del lenguaje o del habla en los pequeños y pequeñas hispanos y los derechos que usted tiene como padre o madre.
El lenguaje es distinto del habla, explica la Asociación Americana del Habla, Lenguaje y Audición.
"El lenguaje está compuesto de reglas sociales comunes que incluyen lo siguiente:
- Significado de las palabras
- Creación de nuevas palabras (p. ej., amigo, amistoso, enemigo).
- Combinación de las palabras
El habla es el medio oral de comunicación.
El habla está compuesta de los siguientes elementos:
- Articulación: :La manera en que se produce los sonidos.
- Voz: El uso de las cuerdas vocales y la respiración para producir sonidos.
- Fluidez: El ritmo al hablar.
Cuando una persona tiene problemas para entender a los demás (lenguaje receptivo), o para expresar pensamientos, emociones e ideas (lenguaje expresivo), esa persona presenta un trastorno del lenguaje".
Usted debe estar pendiente a señales que indiquen que su hijo o hija pueda tener problemas del habla, del lenguaje o ambos:
- "Cuando una persona tiene problemas para entender a los demás (lenguaje receptivo), o para expresar pensamientos, emociones e ideas (lenguaje expresivo), esa persona presenta un trastorno del lenguaje. Ejemplos: No comprende bien el significado de las palabras y cómo y cuándo usarlas. Tiene problemas para seguir instrucciones y hablar usando oraciones largas. 
- Cuando la persona no es capaz de producir los sonidos del habla correctamente o con facilidad, o tiene problemas de la voz, se dice que presenta un trastorno del habla", explica la ASHA. Ejemplos: No mueve bien los labios, la lengua o la boca, y lo que dice no suena bien. Tartamudez, voz ronca o nasal.
Borrero explicó que ante tales señales, los padres y madres pueden solicitar que a sus hijos o hijas les hagan evaluaciones gratuitas para detectar defectos del habla, lenguaje o audición.
Por ley, las escuelas públicas están obligadas a realizar estos exámenes, gratuitamente, y no es necesario que el menor o la menor estén en la escuela para que se los hagan.
Si su hijo o hija es menor de 3 años y usted sospecha algo, vaya a la escuela pública de su comunidad y pida una evaluación.
Si es mayor de tres años, pida la evaluación en el mismo lugar en donde estudia.
"El programa de intervención temprana, que es un programa de 0 a 3 años, es un programa que recibe fondos federales y es gratis", dijo Borrero.
Estos programas no sólo sirven a los niños o niñas, sino a sus familias para que puedan ayudarlos. Y no sólo se limitan a problemas del habla, lenguaje o audición, sino a problemas motores.
Borrero destacó que para pedir las evaluaciones gratuitas un niño o niña "no necesitan estar registrados en la escuela".
Una madre, Juana, llamó desde Chicago a la Dra. Isabel porque tiene un niño de cinco años de edad que tiene problemas del habla.
El pequeño "habla mucho, yo si lo entiendo pero otra gente dice que no lo entiende", dijo Juana.
En la escuela le hicieron una evaluación y, efectivamente, el niño necesita una intervención, pero Juana dice que han pasado dos o tres meses y no la han llamado para darle seguimiento.
Juana reclamó que teme que su niño se atrase en la escuela si no lo ayudan.
Borrero le explicó que hasta que ella, como madre, no firme un plan educativo elaborado por la escuela, y con el cual ella tiene que estar de acuerdo, las autoridades no pueden tratar al pequeño.
El problema es que, según Juana, ha ido a la escuela, ha hablado con el director y la terapista no le ha dado razones o nunca está para atenderla.
La Dra. Isabel le recomendó ir directamente al distrito escolar y reclamar.
"Hay veces que tenemos que ir por arriba" de las autoridades de la escuela, dijo la Dra."Es importante de que la mamá siga intentando comunicarse con la terapista", dijo Borrero. "Por ley la escuela está obligada a proveerlos".
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